第164章 背锅吧！（2 / 2）

尽管如此，伯尼还是把那些号码记录下来，交给了奥马利警探。

奥马利警探联系了第四分局的同事，帮忙处理这些号码。

伯尼随后又联系了第三分局的托马斯警探，得知年轻的代理人才刚跟画像师见面。

预计下午才能拿到完整画像。

接着两组人继续分头行动，西奥多跟伯尼重新来到艾美莉卡大学，希望能获得校长授权。

他们终于见到了校长。

然而校长在听完伯尼对案件的陈述后，却显得顾虑重重。

他表达了自己对校园安全的重视，并对西奥多跟伯尼的要求提出质疑。

他认为没必要获取相关专业的学生名单，更没必要检查学生的作业，向教授跟学生问话。

他认为这会引起恐慌。

尤其在这个时间点上。

西奥多对他的发言感到困惑。

他盯着校长的耳朵看了一会儿，转头看向伯尼。

他不太确定，校长是脑子不好用，还是耳朵不好使。

伯尼在陈述案件时，已经讲的很清楚了每一项要求的理由，怎麽他好像完全没听到这部分内容一样？

校长还在喋喋不休地质疑着他们的要求，认为这个没必要，那个影响负面。

西奥多问他：

「你认为我们应该怎样调查？」

校长沉默片刻，表达了对西奥多跟伯尼专业性的充分信任，并明确表示他不会对他们专业领域的工作指手画脚。

西奥多愈发不解：「可是你现在就是在对我们的工作指手画脚啊。」

校长一窒，否认自己干预FBI工作，并再次强调他很重视校园安全，很愿意配合他们展开工作。

西奥多确认校长脑子大概率是坏掉了。

他不得不提醒校长：「可你一直只是嘴上说着自己重视校园安全，愿意配合工作，你并没有真的采取行动。」

校长张了张嘴，脖子一片通红，并且这片红还在迅速往上蔓延。

西奥多犹豫了一下，真诚发问：

「你知道BAR步枪跟汤姆逊冲锋枪有多大的杀伤力吗？」

校长张着嘴，红色染红了他的脸颊。

西奥多看着他，认为校长在用沉默当作否定回答。

他准备为校长提供贴心的解答，被伯尼打断了。

伯尼接过话茬，向校长保证，他们的调查只在学校里进行，不会把相关文件带出校园，不会采取其他行动，也不会拿他的授权做调查以外的事。

他指向校园安全主管，主动提出他们对校园不熟悉，希望校园安全主管能提供帮助。

校长目光在两人身上转了一圈，又落在微微发福的校园安全主管身上。

他思考了片刻，一脸严肃地向伯尼伸出手：「希望你们能说到做到。」

伯尼跟他握了握手：「我保证。」

校长让校园安全主管配合两人工作，提供必要的帮助。

从校长办公室出来，伯尼提出需要调取学生资料，获取戏剧跟文学专业的学生名单。

校园安全主管带他们前往档案室。

路上伯尼开始跟校园安全主管聊天。

他询问校园安全主管是否有从军的经历。

主管看了他一眼，承认自己是一名舰艇兵，并且曾参加过二战后。

伯尼立马表示，他也参加过二战。

主管有些惊讶。

两人开始聊天，说一些西奥多听不懂的话，里面经常夹杂着他听都没听说过的单词。

然后这俩人越聊越火热。

等到档案室时，主管已经在邀请伯尼参加一个聚会了。

参与聚会的都是参加过二战的老兵，聚会并非官方性质，而是他们私下组织的。

伯尼欣然答应。

主管很开心，笑着帮他们跟档案室的人沟通，请对方帮忙拿来了学生名单。

两个专业的学生加在一起有近三百人，人数有点儿多。

伯尼跟西奥多拿着名单找到对应的档案，然后开始拆档案，根据侧写对学生名单进行初步筛选。

主管又热心地询问是否需要帮助。

伯尼没有跟主管客气，提出希望能有人帮忙拆档案。

主管离开了一会儿，叫来两名校园保安帮忙。

西奥多盯着主管看了一会儿，目光转向伯尼。

昨天主管可没这麽热情。

有主管跟他带来的帮手帮忙，中午时分，两百多份学生档案已经被筛完。

戏剧跟文学两个专业的女性学生占比非常高，总体接近60%。

西奥多又通过家庭经济状况跟学习成绩进行筛选，依旧剩下近百人。

下午，西奥多跟伯尼来到文理学院，对名单进行进一步排查。

他们先找到文理学院的院长，获得了院长的支持后，才去寻找各专业课程的教授。

他们得到的初期反应效果并不理想。

教授们对自己的学生了解十分有限，不少更是连自己课上的学生都认不全。

尤其是文学专业这边，大部分课程由于其内容的枯燥乏味，导致逃课率长期维持在30%左右。

部分特别枯燥的课程，诸如古希腊至文艺复兴修辞术，到课率才勉强达到40%。

西奥多跟伯尼见了修辞术跟另一门宗教文学研究的教授。

两位教授没能提供一点帮助，但却对他们调查的案件感到好奇，不断出言询问。

这让他们的调查进度十分缓慢，且进展几乎为零。

从修辞术教授那里出来，西奥多叫住还要去见第三位教授的伯尼，改变了策略。

他们不再询问教授学生的问题，改为询问助教的情况。

助教一般需要批改学生作业，并承担一定的教学任务，他们比教授距离学生更近，更了解学生。

但大学助教多为优秀学生担任。

在西奥多的侧写中，女性罪犯恰恰也是一名成绩优秀的学生。

他们需要先通过教授们对各自助教的了解，对助教进行排查。

这一步进行的很顺利。

他们随后见到了修辞术课程的助教。

伯尼拿出名单，请助教辨认，哪些人是修辞术课上的学生。

助教圈了十几个名字出来，并为他们提供了修辞术课程的学生名单，以做对照。

伯尼拿出女性罪犯的侧写，逐条向助教确认。

助教最终摇了摇头，表示这十几人中没有符合侧写要求的。

(本章完)